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Resultados Académicos Educación Primaria. Curso 2021/2022

Educación Primaria, 2021/22. A continuación se muestran los resultados académicos de los centros docentes de la CC.AA Aragón que impartieron Educación Primaria durante el curso 2021/2022. Los datos se han agrupado en cuatro apartados: promoción, tipo de promoción, resultados por asignaturas y resultados por competencias. Cada apartado analiza los resultados académicos tanto por provincia como para cada uno de los cursos que conforman la Educación Primaria.

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Resultados Académicos Bachillerato. Curso 2021/2022

Bachillerato. A continuación se muestran los resultados académicos de los centros docentes de la CC.AA Aragón que impartieron enseñanzas de Bachillerato durante el curso 2021/2022. Los datos se han agrupado en cuatro apartados: matrícula, promoción, calificaciones finales y materias. Cada uno de estos apartados da la opción de ver los datos tanto en formato tabla (tabular) como en formato gráfico, para cada uno de los cursos que conforman las enseñanzas de bachillerato (1º y 2º).

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Resultados Académicos Educación Secundaria. Curso 2021/2022

Educación Secundaria, 2021/22. A continuación se muestran los resultados académicos de los centros docentes de la CC.AA Aragón que impartieron Educación Secundaria durante el curso 2020/2021. Los datos se han agrupado en cuatro apartados: promoción, tipo de promoción, resultados por asignaturas y resultados por competencias. Cada apartado analiza los resultados académicos tanto por provincia como para cada uno de los cursos que conforman la Educación Secundaria.

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La equidad en los sistemas educativos, un nuevo indicador para la Unión Europea.

La resolución del marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030) propone la creación de un nuevo indicador de equidad que se presenta por primera vez al comienzo del Volumen I del Monitor de la Educación y la Formación 2022. El objetivo de este indicador, basado en el estudio PISA de la OCDE, es analizar la vinculación de los resultados educativos con el estatus…

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Teachers snippets IEA. ¿Le gusta leer a tu alumnado?

Estrategias del profesorado para promover una actitud positiva hacia la lectura. Los resultados muestran que, de media, la actitud hacia la lectura ha empeorado en todos los países participantes en el Estudio Internacional para el Progreso de la Comprensión Lectora (PIRLS) entre 2001 y 2016. El alumnado de 4.º de primaria afirman que cada vez disfrutan menos leyendo. En este documento resumimos cuatro recursos que emplea el profesorado para promover una actitud positiva hacia la lectura. También se incluyen los…

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CYBERBULLYING AND STUDENT LEARNING.

AN ANALYSIS OF STUDENT ACHIEVEMENT IN EIGHTH GRADE USING TIMSS 2019 DATA. With advances in technology, cyberbullying poses a significant obstacle to education. Achievement scores in maths are negatively impacted when a student is cyberbullied, according to data from IEA’s TIMSS. This Compass Brief illustrates the impacts of cyberbullying on achievement scores and highlights legislative ways to prevent cyberbullying.  

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Informe Eurydice Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe – 2022

El pasado día 18 de noviembre se publicó el informe Eurydice Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe – 2022. La actualización anual del informe contiene más de 20 indicadores estructurales sobre políticas educativas en cuatro áreas: educación y atención a la primera infancia, logro de habilidades básicas, abandono temprano de la educación y la formación, y educación superior. También cuenta con una descripción general de las principales reformas en estas áreas desde 2015 y con un…

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Nuevo número de la revista digital de Educación de FORUM ARAGÓN.

Se acaba de publicar el número 37 de la Revista Digital del Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Aragón.

Reflexiones en torno a la actualidad educativa:
Carmelo Marcén, Lourdes Alcalá y José Luis Castán,
Jara Serrano y Mª José Iranzo, Juan Antonio
Rodríguez y Alberto Toro
Entrevista a Santiago Rincón, consultor educativo
Experiencias de centros aragoneses.

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Publicada la edición Panorama de la Educación 2022.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha presentado el último informe sobre el Panorama de la Educación 2022 con las últimas estadísticas e indicadores internacionales sobre la estructura, financiación, rendimiento y evolución de los sistemas educativos de los países pertenecientes a dicha institución, así como el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía y el entorno educativo de los centros ralcionado con los aprendizajes. El informe español recoge los datos más destacados…

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