Centro de Evaluación, Formación y Calidad de Aragón – Centro de Evaluación, Formación y Calidad de Aragón

Aprendizaje para la sostenibilidad en Europa: creando competencias y apoyo a docentes y centros educativos

22 abril, 2024

Centro de Evaluación, Formación y Calidad de Aragón

Eurydice, Novedades, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Sustainable Development Goals, UE

El día 16 de abril se publicó el informe Eurydice sobre «Aprendizaje para la sostenibilidad en Europa: creando competencias y apoyo a docentes y centros educativos». (Learning for sustainability in Europe: Building competences and supporting teachers and schools.) En este informe Aragón, a través de la Dirección de Inspección de Educación y del Centro de Evaluación, Formación y Calidad de Aragón junto con los Servicios y Direcciones Generales con competencias, ha colaborado incluyendo experiencias que se desarrollan en nuestra comunidad…

Teaching in Focus 46. Cómo desentrañar los factores que contribuyen al estrés laboral

10 abril, 2024

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Novedades

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Teaching in Focus es un breve boletín elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que, en cada monográfico, se centra en la descripción de un tema relacionado con el Estudio Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje, (TALIS, en inglés Teaching and Learning International Survey). Además de las traducciones que se ofrecen a continuación, las versiones originales en inglés pueden consultarse en https://www.oecd.org/education/school/teachinginfocus.htm. Por parte del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), dependiente del Ministerio…

ICCS 2022 Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana. Informe español

22 febrero, 2024

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Evaluaciones finalizadas, IEA, Novedades

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Los Informes internacional y nacional de resultados del Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS, International Civic and Citizenship Education Study), de la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) se publicaron el 28 de noviembre de 2023 y el 22 de febrero de 2024 lo han hecho los correspondientes informes relativos al Módulo europeo. Esta es una evaluación dirigida al alumnado de 2.º de ESO cuya edición de 2022 constituye el tercer ciclo del estudio tras…

Datos y Cifras 2023/2024

9 enero, 2024

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Datos y Cifras

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Indicadores estructurales para el seguimiento de los sistemas educativos y de formación en Europa – 2023

27 diciembre, 2023

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Eurydice, Indicadores, Novedades, UE

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En la edición de 2023, este informe se compone en realidad de siete informes diferentes en los que se analizan diferentes indicadores estructurales sobre políticas educativas. El curso de referencia para la información analizada corresponde con el curso escolar 2022/2023. Educación y atención a la primera infancia: Competencias clave: Competencia digital: Abandono escolar temprano: Profesión docente: Equidad: Educación superior: Los países participantes en estos informes incluye a todos los Estados miembros de la UE, así como Albania, Bosnia y Herzegovina,…

PISA 2022 Informe Internacional, Nacional e informe CEFyCA ARAGÓN.

18 diciembre, 2023

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Novedades, PISA

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690.000 jóvenes de 15 años, como muestra representativa de 29 millones de jóvenes, de 81 países y economías realizaron las pruebas PISA en 2022. La muestra de centros en la mayoría de los países es de 150-200 institutos o colegios, y la de estudiantes de 5.000-10.000 individuos. En España, participaron 966 centros educativos de todas las CCAA (en esta edición todas las CCAA están representadas –ampliación de muestra–) que representan más de 30.800 estudiantes evaluados. En Aragón un total de…

Monitor de Educación y la Formación 2023. Comisión Europea.

1 diciembre, 2023

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Eurydice, Indicadores, Novedades, UE

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El Monitor de Educación y Formación es el informe anual de la Comisión Europea sobre los sistemas de educación y formación de la UE y su progreso hacia el logro de los objetivos a nivel de la UE, que se adoptaron como parte de la Resolución del Consejo de 2021 sobre un marco estratégico para la cooperación europea en educación y formación. hacia el Espacio Europeo de Educación. Monitor de la Educación y la Formación 2023 Monitor de la…

Salarios y complementos del profesorado y los directores de centros educativos en Europa.

31 octubre, 2023

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Boletines_Redie, Eurydice, Novedades

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La remuneración y las perspectivas de carrera de los docentes son una parte intrínseca de las políticas destinadas a atraer a los mejores graduados y garantizar que permanezcan en la profesión. El pasado julio, se publicaron las fichas de país de Eurydice, que muestran la composición y las diferencias en los ingresos de los docentes en los países de la Red Eurydice. Estas fichas cubren desde educación infantil hasta la segunda etapa de educación secundaria y también incluyen información detallada sobre…

Informe ACCUEE resultados en función del formato papel o digital de las pruebas de E.D CANARIAS.

19 octubre, 2023

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Evaluaciones finalizadas, Novedades

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La Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa ACCUEE ha publicado un informe en el que se analizan los efectos en los resultados de las pruebas de evaluación diagnóstica cuando se elige un formato de prueba en PAPEL o se elige otro formato en soporte DIGITAL. Para ello, en la evaluación diagnóstica (censal) de 6º de Educación Primaria del curso 2021-2022 se seleccionó una muestra aleatoria (representativa) en las que las pruebas se administraron en formato de papel, en…

Promoviendo la diversidad e inclusión en los centros escolares en Europa

9 octubre, 2023

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Eurydice, INEE, Novedades

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El día 10/10/2023 se publica el informe Eurydice: Promoting diversity and inclusion in schools in Europe. Este informe investiga las políticas y medidas nacionales/de alto nivel existentes que promueven la diversidad y la inclusión en la educación escolar. Se centra especialmente en los estudiantes que tienen más probabilidades de sufrir desventajas y/o discriminación en las escuelas, incluidos niñas y niños, estudiantes de diferentes orígenes migratorios, étnicos y religiosos, estudiantes LGBTIQ+ y estudiantes con necesidades educativas especiales o discapacidades. El informe…