En el siguiente artículo de la RevistaDeEducación se demuestra que, enfocadas como pasatiempos, estas actividades pueden tener un impacto positivo sobre el rendimiento académico.
A través del siguiente enlace puedes acceder a la lectura completa del estudio de investigación realizado por la Universidad de Málaga.
«Los estudiantes y las pantallas: ¿una buena o mala relación? Un estudio longitudinal para España«
