Celaá presenta el estudio «El desafio de las vocaciones STEM»
Celaá apuesta por fomentar el interés de los niños en «ciencias del cuidado» y el de las niñas en Ciencias Europa Press.
Hiperaulas: aulas flexibles para nuevas metodologías de aprendizaje
La Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid ha presentado recientemente un nuevo concepto de enseñanza: la Hiperaula, donde la tecnología forma parte de la metodología y los espacios se adaptan a las necesidades del alumnado y de los docentes. Educación 3.0.
Celaá sobre los móviles.
Celaá prefiere que cada centro educativo ejerza su autonomía sobre el uso de móviles en vez de prohibirlos Europa Press.
Falta de orientación y conocimiento para las vocaciones STEM.
El 65% de los jóvenes no quiere estudiar una carrera de ingeniería por falta de orientación y conocimiento. Europa Press.
Baja la demanda de las carreras técnicas. El País.
Las matriculaciones en carreras técnicas bajan pese a la demanda laboral. Los alumnos achacan la falta de vocación a la dificultad académica y la falta de orientación.EL PAÍS
Los 8 retos de la docencia en España según TALIS 2018. Educaweb
Los ocho retos de la docencia en España, según el informe TALIS 2018. EducaWeb.
El CEFyCA se pone en marcha
Desde el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, a través de su Secretaría General Técnica, se pone en marcha el Centro de Evaluación, Formación y Calidad (CEFyCA).
Las paradojas de la educación española: bajo gasto, alto coste salarial y una buena noticia.
El nuevo informe de la OCDE carga menos las tintas con nuestro país, pero señala algunos puntos en los que aún tenemos camino por recorrer, además de darnos alguna buena nueva. El Confidencial
