Órganos de participación y gobierno

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN

(Decreto 182/2018. Capítulo II)

Consejo Asesor (Art. 8)

Composición

El funcionario que ocupe el puesto correspondiente de la Unidad de Análisis y Evaluación, que actuará como secretario.
El Director de la Inspección de Educación.
El Director del Centro de Formación, Evaluación y Calidad.
Un representante de la Universidad de Zaragoza.
Dos representantes de las federaciones de asociaciones de padres y madres, uno por cada sector de enseñanza, público y privado concertado.
Un representante del profesorado por cada uno de los sindicatos con representación en las mesas sectoriales tanto de la enseñanza pública como de la enseñanza privada concertada.
Un representante de la asociación de estudiantes más representativa del sector.
Un representante de la patronal de la enseñanza privada concertada.

Funciones

Conocer e informar de los planes anuales de evaluación y las correspondientes memorias anuales, así como cuantos informes de evaluación se publiquen por parte del Centro de Formación, Evaluación y Calidad sobre sistema educativo de Aragón.
Sugerir y proponer líneas generales de trabajo para el Centro de Formación, Evaluación y Calidad que se concretarán en
su planificación en función de su viabilidad y coherencia con las políticas de educación marcadas por el Departamento competente.

Comisión Técnica (Art. 9)

Composición

Cada uno de los Directores Generales del Departamento con competencias en materia de educación no universitaria, o personas en las que deleguen.
El director de la Inspección de Educación o, por delegación, uno de los inspectores de educación autonómicos.
Un representante de la Universidad de Zaragoza, designado por la misma entre el profesorado experto en métodos de investigación y diagnóstico en educación.
Un representante del Instituto Aragonés de Estadística.
El asesor técnico a cargo de la Unidad de Análisis y Evaluación de la Secretaría General Técnica.
El director del Centro de Formación, Evaluación y Calidad.
Dos representantes de la dirección de centros públicos.
Un representante de las titularidades de centros privados con concierto educativo

Funciones

Definir las líneas generales de actuación del CEFyCA.
Elaborar el plan inicial de actuación del citado centro y someterlo a la aprobación de la persona titular del Departamento competente en materia educativa no universitaria.
Elaborar los planes plurianuales de evaluación general del sistema educativo en Aragón, teniendo en cuenta las directrices del Departamento competente en materia educativa y las sugerencias y propuestas que emita el Consejo Asesor.
Establecer las directrices del plan anual de actividades de evaluación del sistema educativo de Aragón y aprobarlo.
Proponer y someter a la aprobación de la persona titular del Departamento competente en materia educativa no universitaria, los estudios de evaluación del sistema educativo propuestos por los distintos órganos directivos de dicho Departamento, siempre en el
marco de los planes plurianuales o anuales referidos en los incisos anteriores.
Decidir y aprobar la participación en evaluaciones de carácter interautonómico, estatal e internacional.
Valorar y aprobar anualmente la memoria de actividad del CEFyCA, así como hacer propuestas de trabajo para el siguiente plan anual.
Proponer al titular del Departamento competente en materia de educación no universitaria medidas dirigidas a mejorar la calidad del sistema educativo en Aragón.
Dentro del marco de las actuaciones de evaluación contempladas en los planes correspondientes, velar por el cumplimiento del ordenamiento jurídico y por el respeto al principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, todo ello sin perjuicio de las competencias al respecto de otras instancias de la Administración Educativa.
Cualesquiera otras funciones necesarias para el cumplimiento de los objetivos del CEFyCA, así como aquellas que le sean atribuidas por disposición legal o reglamentaria.

ÓRGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIÓN

(Orden ECD/412/2019 Capítulo III)

Consejo Rector (Art. 8)

Composición Art. 9

Director del CEFyCA que será quien presida el Consejo Rector.
Dos de las personas que ocupan las asesorías del CEFyCA, elegidas entre los miembros del equipo docente.
El inspector o inspectora de referencia del CEFyCA u otro que designe la dirección del Servicio Provincial del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Zaragoza.
La persona que ejerza la jefatura de la Unidad de Análisis y Evaluación de la Secretaría General Técnica del Departamento.
Un representante del personal de administración y servicios (PAS) adscrito al CEFyCA.
La secretaria o secretario del centro que ejercerá la secretaría del Consejo, con voz, pero sin voto.

Funciones Art.10

Proponer líneas y planes de actuación del CEFyCA a la Comisión Técnica.
Valorar las líneas y planes de actuación del CEFyCA propuestas por la Comisión Técnica y, si lo estima conveniente, trasladar a dicha Comisión informe sobre su valoración.
Elaborar estrategias y coordinar orientaciones y criterios metodológicos para las actuaciones que deba llevar a cabo el CEFyCA.
Impulsar la participación del profesorado, centros educativos, red de formación, Inspección de Educación y de la propia Administración en las actuaciones del CEFyCA.
Evaluar y aprobar, cada curso escolar, la programación de actividades y la memoria del centro, sin perjuicio de las competencias de la Comisión Técnica y, en relación con la planifcación y organización técnico-pedagógica, del Equipo docente del centro.
Aprobar la cuenta de gestión del CEFyCA.
Aprobar las normas de organización y funcionamiento del CEFyCA propuestas por la dirección y el equipo docente, conforme a lo establecido en la presente Orden.
Cualquier otra función que le sea atribuida por la normativa vigente y las normas de organización y funcionamiento del centro.

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Para concluir con la publicación de los Resultados Académicos en Aragón del curso 2019/2020, se incorporan los datos correspondientes a los Resultados Académicos de las enseñanzas de Formación Profesional.

Estos datos completan los ya publicados en fechas recientes correspondientes a enseñanzas de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Resolución de la Secretaria General Técnica del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón por la que se publica el listado Provisional de centros de titularidad privada con enseñanzas concertadas, admitidos y excluidos para la gestión administrativa de su alumnado a través del Sistema de gestión académica del Departamento, SIGAD.

Documento.

Siguiendo con la publicación de los Resultados Académicos en Aragón del curso 2019/2020, se incorporan los datos correspondientes a los Resultados Académicos de las enseñanzas de Secundaria.

Estos datos completan los ya publicados en fechas recientes correspondientes a enseñanzas de Primaria y Bachillerato.

Próximamente se publicarán los Resultados Académicos de Formación Profesional, completando de esta manera la totalidad de resultados académicos por enseñanzas durante el curso 2019/2020.

Los representantes de la sociedad aragonesa en las Cortes de Aragón encomendaron al CEFyCA, en colaboración con la Universidad de Zaragoza, que analizara y evaluara el impacto del COVID 19 en el ámbito educativo de nuestra comunidad. Este análisis ya se llevó a cabo entre el profesorado de todos los centros educativos. Ahora, y con el objetivo de evaluar con más precisión la repercusión que la pandemia ha tenido en la educación aragonesa, se va a realizar ese mismo análisis entre las familias y el alumnado aragonés.

Durante los próximos días el CEFYCA enviará, a todos los centros educativos de nuestra comunidad, una serie de consultas dirigidas a todo el alumnado y sus familias, con el objetivo de conocer el impacto que tuvieron para ellos las medidas adoptadas durante el periodo de suspensión de las actividades lectivas en el curso 2019/2020.

Para acceder a dichas consultas, los centros educativos recibirán varios enlaces que reenviarán a los colectivos ya mencionados, diferenciándose tres grupos:

Un enlace para facilitar el acceso a la consulta de las familias, padres, madres o tutores legales. Pueden responder ambos progenitores o representantes legales si lo desean, y sólo será necesaria una respuesta por familia, independientemente de los estudiantes a su cargo en el domicilio y de los diferentes centros donde cursen sus estudios.
Un enlace para facilitar el acceso a la consulta del alumnado que el curso pasado cursaba desde 3º a 6º de Educación Primaria. En este caso, se recomienda que este alumnado sea supervisado por un tutor, educador o familiar mayor de edad.
Un enlace para facilitar el acceso a la consulta del alumnado que el curso pasado cursaba desde 1º de la ESO en adelante. En este caso no se considera necesaria la supervisión del alumnado.

Desde el CEFyCA animamos a todo el alumnado y sus familias a completar el cuestionario. Una alta participación redundará en un análisis más preciso del impacto real que la comunidad educativa ha tenido que afrontar ante los nuevos acontecimientos sobrevenidos. Agradecemos, una vez más, la colaboración de toda la comunidad educativa.

Tras publicar el pasado mes de abril los resultados académicos de Educación Primaria para el curso 2019/2020, se incorporan los datos correspondientes a las enseñanzas de Bachillerato para el mismo curso escolar .

Los datos corresponden a los resultados de todos los centros docentes de nuestra comunidad (públicos, concertados y privados) que imparten enseñanzas de Bachillerato en las tres provincias aragonesas.

Próximamente se publicarán, en esta misma página web, los resultados académicos correspondientes a Educación Secundaria y Formación Profesional.

El CEFyCA acaba de publicar el informe del análisis de los resultados académicos correspondientes a las enseñanzas de Educación Primaria en nuestra comunidad durante el curso 2019/2020.

Los datos publicados recogen los resultados del conjunto de centros docentes (públicos, concertados y privados) que imparten enseñanzas de Educación Primaria en las tres provincias aragonesas.

Próximamente se publicarán en esta misma página web los resultados académicos correspondientes a Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.