No hay logros sin metas (Robert J. McKaine)
Para conseguir sus objetivos, el CEFyCA pone en marcha una serie de actuaciones encaminadas a trabajar los tres ejes centrales que lo sustentan:
- EVALUACIÓN DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO
- FORMACIÓN DEL PROFESORADO
- MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
En función de estos ejes, los objetivos para los que nace el CEFyCA son los siguientes:
- Analizar el sistema educativo en Aragón desde una perspectiva integral y cíclica.
- Proporcionar información sobre el grado de consecución de los objetivos educativos que las políticas educativas planteen.
- Determinar aquellos elementos educativos que se demuestren eficaces para la consecución del éxito escolar.
- Proponer de manera fundamentada políticas educativas eficaces e innovadoras.
- Generar y difundir conocimiento sobre prácticas educativas eficaces
- Promover y facilitar la formación para la evaluación y la mejora de los centros, programas y servicios educativos y del profesorado.
Noticias
En la edición de TIMSS 2023 han participado en la evaluación de 4.º grado (4.º de Educación Primaria en nuestro
Read more
En la presente edición de ICILS 2023 han participado un total de 34 países y 1 entidad de referencia de
Read more
El Monitor de Educación y Formación es el informe anual de la Comisión Europea sobre los sistemas de educación y
Read more
Publicación anual elaborada por la Subdirección de Estadística y Estudios del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte que tiene
Read more
El informe español de la publicación de la OCDE Panorama de la educación (Education at a Glance, en inglés) es
Read more
Desde el año 2000, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes publica una síntesis de los datos educativos
Read more
En la edición de TIMSS 2023 han participado en la evaluación de 4.º grado (4.º de Educación Primaria en nuestro país) un total de 59 países y 6 entidades de referencia.
En España el Estudio Principal tuvo lugar en mayo de 2023 y evaluó el rendimiento en matemáticas y ciencias del alumnado de 4.º de Educación Primaria en más de 500 centros de todo el territorio nacional, con una muestra de unos 10 000 estudiantes. Además, 9 comunidades autónomas decidieron ampliar su muestra en el estudio para obtener datos representativos propios: Andalucía, Canarias, Castilla y León, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunidad Foral de Navarra, Galicia, Illes Balears y Principado de Asturias.
En la presente edición de ICILS 2023 han participado un total de 34 países y 1 entidad de referencia de diferentes áreas geográficas del mundo. En particular, 22 de ellos son Estados miembros de la Unión Europea (UE). En torno a la mitad de los países ya había participado en ciclos previos, mientras que la otra mitad son países que concurren al estudio por primera vez, como es el caso de España. Un total de 24 países han optado por participar en el módulo de pensamiento computacional en este ciclo, pero España no ha formado parte de dicho módulo de evaluación. Tampoco ha participado en el cuestionario optativo para los equipos directivos sobre ChatGPT.
Resultados Interactivos.
Página ICILS 2023 del INEE.
Infografías:
El Monitor de Educación y Formación es el informe anual de la Comisión Europea sobre los sistemas de educación y formación de la UE y su progreso hacia el logro de los objetivos a nivel de la UE, que se adoptaron como parte de la Resolución del Consejo de 2021 sobre un marco estratégico para la cooperación europea en educación y formación. hacia el Espacio Europeo de Educación.
Publicación anual elaborada por la Subdirección de Estadística y Estudios del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte que tiene por objeto ofrecer los datos estimados al inicio del curso escolar sobre las principales variables del sistema educativo español: alumnado, centros y gasto. Además, se incluyen otras informaciones estadísticas de la educación, así como datos relevantes de la comparativa europea.
La información presentada es resultado de la cooperación con los servicios estadísticos de las Consejerías/Departamentos de Educación de las CCAA, y de la colaboración de distintas Unidades del Departamento y del Ministerio de Universidades.
Las cifras estimadas de esta publicación son actualizadas por los resultados de las estadísticas y se incorporan en los apartados correspondientes de la Web.
El informe español de la publicación de la OCDE Panorama de la educación (Education at a Glance, en inglés) es un resumen de los indicadores internacionales que proporciona dicha institución y reproduce los datos más destacados de España en relación a los países miembros y comunitarios. El informe constituye una fuente de información sobre los resultados de los centros educativos; el impacto del aprendizaje en distintos países; el gasto en educación, acceso a la educación y escolarización; y el entorno de aprendizaje y organización de los centros educativos.
Consulta las inforgrafías resumen de la situación en España: Infografías España.
Consulta interactiva de abando no escolar temprano en página interactiva de MEFD: Página interactiva.
Desde el año 2000, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes publica una síntesis de los datos educativos en España. Esta publicación es el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) y ofrece los resultados de las principales estadísticas educativas tanto a nivel nacional como desagregadas por comunidades autónomas, presentando también datos internacionales que permiten situar a España en el marco de la OCDE y la Unión Europea, sobre todo los indicadores relacionados con el nuevo marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030). Las perspectivas de la titularidad de los centros y del género del alumnado están también contempladas en la presentación de los datos.
INFOGRAFÍAS 2024
Acceso a INDICADORES DINÁMICOS
