¿Qué es el CEFyCA?

El Centro de Evaluación, Formación y Calidad, CEFyCA, nace como centro de profesorado específico.

El CEFyCA depende directamente de la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación, siendo su ámbito de actuación el sistema educativo no universitario que gestiona el Gobierno de Aragón a través del Departamento de Educación, Cultura y Deporte.

 

Entre sus principales competencias están:

    • Desarrollar planes y programas de análisis y evaluación del sistema educativo no universitario de Aragón.
    • Formar al profesorado en aquellos aspectos que requieran dichos planes y programas para su implementación en los centros docentes.

Todas las acciones del CEFyCA están encaminadas a contribuir a mejorar la calidad y la equidad de la educación, orientar las políticas educativas, aumentar la transparencia y eficacia del sistema educativo, así como ofrecer información sobre el grado de cumplimiento y consecución de los objetivos educativos establecidos por las Administraciones educativas.

Noticias

Salarios y complementos del profesorado y los directores de centros educativos en Europa.
La herramienta interactiva  de Eurydice sobre salarios y complementos del personal docente y directivo permite acceder a datos comparativos y nacionales Read more
Informe European Commission: Número de horas lectivas anuales recomendadas en la educación obligatoria a tiempo completo en Europa.
Este informe analiza el tiempo mínimo de instrucción recomendado en la educación general obligatoria a tiempo completo. Los datos se refieren a Read more
TIMSS Inshigts. Contexto de Sostenibiliad Medioambiental (Environmental Awareness) y relación con los resultados de las pruebas.
Publicado el primer informe de la serie Insights donde se presenta un análisis en profundidad de los datos contextuales de Read more
Publicado el Informe global de la Evaluación de Diagnóstico en Aragón edición 2024.
A través de la imagen podrá acceder al informe global sobre la aplicación de la Evaluación de Diagnóstico (ED) en Read more
Publicado el informe Cifras clave de la educación y atención a la primera infancia en Europa 2025. (Key data on...
La educación y el cuidado de la primera infancia (ECEC, por sus siglas en inglés) es un derecho básico para Read more
Publicado el informe PIAAC (Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de la población Adulta) 2º ciclo
En el día de ayer, 10/12/2024, se publicó el informe sobre el estudio principal de PIAAC Ciclo 2 - Ronda Read more

La herramienta interactiva  de Eurydice sobre salarios y complementos del personal docente y directivo permite acceder a datos comparativos y nacionales sobre los salarios reglamentarios y los complementos retributivos de estos profesionales en dedicación a tiempo completo en escuelas públicas de 37 países europeos miembros de la Red (27 Estados miembros de la UE, además de Albania, Bosnia y Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia y Turquía).

¿Qué aspectos hacen destacar a esta herramienta?

  • Consulta de datos salariales por nivel educativo: desde educación infantil hasta secundaria superior.
  • Filtro de resultados según cualificaciones y tamaño del centro escolar.
  • Seguimiento de la evolución salarial a lo largo de los cursos y la progresión durante la carrera profesional.
  • Descarga del conjunto completo de datos o exportación de gráficos para facilitar su uso.

Este informe analiza el tiempo mínimo de instrucción recomendado en la educación general obligatoria a tiempo completo. Los datos se refieren a los requisitos mínimos establecidos por las autoridades competentes de cada sistema educativo.

Se presta especial atención a cuatro áreas temáticas básicas: lectura, escritura y literatura; matemáticas; ciencias naturales y ciencias sociales.

Incluye un análisis comparativo del tiempo de instrucción en los sistemas educativos pertenecientes a la red Eurydice así como diagramas nacionales que ilustran los datos por país y por tema, recopilados conjuntamente por la red Eurydice y la OCDE.

Publicado el primer informe de la serie Insights donde se presenta un análisis en profundidad de los datos contextuales de TIMSS 2023 relacionados con la sostenibilidad medioambiental y cómo se relacionan estas variables con el rendimiento de los estudiantes en esta materia.

La serie TIMSS Insights explora temas específicos de investigación educativa utilizando datos de TIMSS. Las publicaciones de esta serie utilizan datos contextuales y de rendimiento en matemáticas y ciencias para profundizar en áreas específicas de investigación. Los informes de Insights exploran las complejas relaciones entre diferentes variables de TIMSS, ampliando la información presentada en los Resultados Internacionales en Matemáticas y Ciencias.

A través de la imagen podrá acceder al informe global sobre la aplicación de la Evaluación de Diagnóstico (ED) en los centros de Aragón realizada al alumnado de 4º de Primaria y 2º de Secundaria.

Versión del 13/02/2025

NOTA: El documento podrá incluir modificaciones sugeridas desde los órganos de gobierno y coordinación del CEFyCA. Rogamos se aseguren de que cuentan con la última versión.

La educación y el cuidado de la primera infancia (ECEC, por sus siglas en inglés) es un derecho básico para todos los niños y una base para el aprendizaje permanente. Desempeña un papel fundamental en la reducción de las desigualdades y la mejora de la participación de las mujeres en la fuerza laboral. Esta tercera edición de Datos clave sobre la educación y el cuidado de la primera infancia en Europa tiene como objetivo ayudar a construir sistemas de ECEC accesibles, inclusivos y de alta calidad proporcionando a los responsables de la formulación de políticas, investigadores y padres datos detallados y ejemplos de políticas de ECEC en toda Europa.

La primera parte del informe incluye indicadores sobre acceso, gobernanza, financiación, personal, planes de estudio y seguimiento, que muestran cómo se conectan estas áreas. Las nuevas incorporaciones desde la edición anterior incluyen información sobre inclusión, financiación, condiciones de trabajo del personal y salarios. La sección de planes de estudio ahora aborda temas como la educación para la sostenibilidad, la conciencia y seguridad digitales y el aprendizaje temprano de lenguas extranjeras, para satisfacer las necesidades cambiantes de los niños pequeños.

Consulta el informe en Inglés.

También puede consultar, de forma más visual los indicadores a nivel de sistema de educación y atención a la primera infancia, que exploran los principales aspectos de la situación en Europa en relación con el derecho a una ECEC asequible y de buena calidad para todos los niños.

En el día de ayer, 10/12/2024, se publicó el informe sobre el estudio principal de PIAAC Ciclo 2 – Ronda 1 (Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de la población Adulta) de la OCDE. Entre septiembre de 2022 y mayo de 2023 se realizó la ventana de aplicación para la recogida de datos del estudio. En esta edición, han participado 31 países y economías de todo el mundo.

Consulta el informe Español.

Vídeo informe Español.

 

Otros enlaces:

 

El Centro de Evaluación, Formación y Calidad de Aragón, (CEFyCA), se constituye como centro de profesorado específico, al amparo de lo establecido en el artículo 20 del Decreto 166/2018, de 18 de septiembre, del Gobierno de Aragón y está situado en Zaragoza en la Avenida Ranillas, 5 D, 3.ª planta.

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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